Demain, je gagnerai en autonomie, en améliorant mes compétences en français

Accompagnement par un référent de parcours unique : accueil, positionnement, élaboration de parcours individualisé, contractualisation, levées des freins éventuels, bilans, préconisation de poursuite, etc.

Ateliers :
– Savoirs de base ou FLE
– Numérique
– Insertion professionnelle
– Vie quotidienne
– Culturel

Passation de certification

Bilan et poursuite de parcours

Toute personne de plus de 16 ans ne maîtrisant par les savoirs de base et ayant une volonté d’insertion professionnelle :
– Personne en recherche d’emploi, inscrite ou non à France Travail
– Salariés, notamment ceux en structure d’insertion par l’activité économique, hors temps de travail
– Personnes d’origine étrangère ou issues de l’Union Européenne souhaitant travailler en France
– Personnes d’origine étrangère, souhaitant s’installer et travailler en France après avoir réalisé les formations de l’Office Français de l’Immigration et de l’Intégration

Des évaluations formatives sont réalisées tout au long du parcours de formation pour évaluer la progression du bénéficiaire sur les compétences linguistiques au regard des niveaux identifiés par les référentiels de l’ANLCI pour l’illettrisme et du CECRL pour le Français Langue Etrangère

Formation illetrisme :
Passage d’un niveau au regard du référentiel ANLCI comprenant 4 degrés. Des étapes intermédiaires peuvent être fixées selon le besoin.
Présentation à une certification : Apprenant Agile, CléA, CFG, ASSR, SST, PRAP, etc.

Formation Français Langue Etrangère :
Passage d’un niveau au regard du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues : A1, A2, B1, B2
Présentation à une certification FLE : DELF, DCL

108 heures minimum
Entrée et sortie permanente
Délai d’accès : 15 jours

Avoir un titre de séjour valable au moins un an, et couvrant la totalité de la formation
Avoir un justificatif de Sécurité Sociale

Formation illetrisme :
Formation individualisée, intégrant du travail collectif : sur une séance, toutes les formes de coopération peuvent être sollicitées (travail en binôme, en sous-groupes, en « grand » groupe). Pour chacune des compétences travaillées, les formateurs utilisent des situations de la vie courante et professionnelle pour donner du sens aux apprentissages.
Des exercices systématiques,ainsi que des mises en situation dans chaque domaine sont proposés pour permettre l’automatisation des procédures et des connaissances .
Des fiches de travail personnalisées sont remises aux stagiaires et un accès aux plateformes Frello et e-Greta Moodle favorise la progression au rythme de chacun.
Des visites, sorties, recours à des intervenants et participations à des projets dynamisent la formation.

Formation Langues Etrangères :
Diversification des modalités formatives : travail en groupe, sous-groupe et/ou individuel.
Les outils sont adaptés aux profils, besoins et capacités de chacun, pour développer les compétences en compréhension orale, production orale, compréhension écrite et production écrite au regad du Cadre Européen de Référence pour les Langues.
Le choix des thématiques pour acquérir la culture française se réalise en relation avec l’intérêt de(s) apprenant(s), en lien avec la communication quotidienne et professionnelle.
Des sorties et visites sont proposées afin de faciliter l’intégration sociale.
Les apprentissages sont renforcés avec l’intégration des outils technologiques tels que des applications, des ressources en ligne et des exercices interactifs.
L’autonomie est encouragée avec l’utilisation de la plateforme Frello, permettant aux apprenants de continuer même en dehors des heures de formation.

Dispositif de formation linguistique : Formation Français Langues Etrangères ou illetrisme